Съдържание
- Планиране на прехода
- Образование
- Наемане на работа
- Живи договорености
- Умения за независим живот
- Ресурси и поддръжка
Ако разпитвате детето си с бъдещето на аутизма във връзка с тези аспекти на живота, това е напълно естествено и важно. Всъщност измерването на нечий потенциал за тези неща е вградено в оценките за аутизъм, планирането на прехода, заявленията за държавни и федерални агенции, както и дискусиите със съветници за ориентиране и финансови плановици.
Задаването на въпроси относно дългосрочните способности и цели на вашето дете преди млада зряла възраст ще ви позволи да се подготвите по-добре за прехода им към независимост.
Въпреки че няма универсален план за пътя към зряла възраст, има няколко общи стъпки, които можете да предприемете с (и за) детето си, за да поставите основата за положително бъдеще.
Планиране на прехода
Тъй като Законът за образование на хората с увреждания предоставя услуги само на млади възрастни с аутизъм до 22-ия им рожден ден, ще трябва да започнете планирането на прехода най-малко до 16-годишна възраст.
Това ще ви позволи да използвате Индивидуалния образователен план на детето си (IEP), за да поставите цели за всеки аспект от живота на възрастните, включително професионално обучение, след средно образование, заетост и независим живот - и да гарантирате, че училищното окръжие на детето ви помага да се подготви и постигне тези цели, според случая.
Използване на IEP на вашето дете за планиране на прехода към зряла възрастКато започнете рано, можете също така да се уверите, че детето ви ще получи правилните оценки за съществуващите си умения, силни страни и нужди. Това може да включва следните оценки:
- Професионално тестване (склонности и интереси)
- Образователно тестване (функционално използване на говорим и писмен език, както и математика)
- Оценка на уменията на базата на общността (функционира независимо в общността, включително достъп до транспорт, пазаруване, намиране на подходяща помощ, когато е необходимо)
- Адаптивна оценка на жизнените умения (ежедневни жизнени умения като подстригване, обличане, готвене, почистване, време за разказване и др.)
Образование
Ако колежът е част от бъдещето на детето ви, ще трябва да се уверите, че то получава дипломата си за средно образование или диплома за общо образование (GED). IEP диплома не се признава от висшите училища.
Също така ще трябва да уредите детето си да вземе тестове за ACT, SAT и SAT и да се подготвите за допълнителна подкрепа, която е необходима при подготовката за тях. В допълнение, някои колежи могат да изискват резултати от IQ или тест за постижения, за да може детето ви да получи настаняване съгласно раздел 504 от Закона за професионална рехабилитация.
Когато се подготвя за средно образование, Autism Speaks предлага следните полезни съвети:
- Помислете за двойно записване, което ви позволява да посещавате колеж, докато сте още в гимназията.
- Обърнете се към местните организации за аутизъм, за да намерите списък на колежи, които предлагат подкрепа за студенти-аутисти.
- Разгледайте различните възможности, включително професионално училище, общност или младши колеж, технически институти, държавни училища или училища за губещи изкуства и онлайн курсове.
- Помолете училището да ви помогне да ви свърже с други ученици с аутизъм и техните семейства.
- Посетете всички потенциални училища и се срещнете с колежа на Службата за услуги за хора с увреждания (DSO), за да разберете какъв тип документация се изисква, както и как квартирите се различават от тези в гимназията.
Наемане на работа
Намирането на редовна, солидно платена работа е трудно за най-добрите от нас и още повече за хората с аутизъм. За щастие, повече корпорации и индустрии започнаха да осъзнават стойността на набирането и наемането на възрастни с увреждания - Ърнст и Янг, Фреди Мак, Microsoft, Rising Tide, SAP, Walgreens, за да назовем само няколко.
Все още има дълъг път, обаче и кандидатите за работа с аутизъм обикновено трябва да преминат по-строги тестове и оценки от повечето служители. Те ще се нуждаят и от допълнителна подкрепа, за да се справят с дефицити, които могат да бъдат сериозни пречки пред заетостта, включително липса на комуникативни умения, затруднено справяне с критиките, гъвкавост, социална тревожност, сензорни предизвикателства и нежелание за сътрудничество.
Ако започнете рано, можете да работите с училищния съветник или агенция на детето си, за да определите най-добрата кариера за вашето дете въз основа на тестове за призвание, LifeMapping и тестове за правоспособност.
Познаването на тази информация преди време ще ви позволи да планирате обучение, стажове и професионални възможности.
10 факти за аутизма и заетосттаЖиви договорености
Планирането и създаването на идеална организация на живот за вашето дете с аутизъм е сложен и отнемащ време процес, така че отново ще трябва да започнете да мислите за това рано. Това също така ще гарантира, че образователната програма на детето ви е създадена в подкрепа на тези бъдещи условия на живот.
Започнете с въпроса: Къде би процъфтявало детето ми? По-добра ли е градската или крайградската среда? От какъв тип подкрепа се нуждае?
Въпреки че опциите варират в различните щати, условията на живот за възрастни с аутизъм често включват:
- Живот у дома със семейството
- Програма на жилищния блок / съквартирант
- Групов дом
- Големи съоръжения в общежитието
Местният училищен район или държавната агенция е чудесно място да започнете, когато търсите държавна жилищна среда за възрастни с увреждания. Можете също така да се консултирате с местните групи за поддръжка на аутизъм или да търсите независими жилищни центрове по щат, регион или окръг.
Autism Speaks предлага някои неща, които трябва да се вземат предвид при оценяването на условията на живот за любим човек:
- Координация на здравните услуги и администриране на лекарства
- Подпомагане на поведенческото и психичното здраве
- Кариерна подкрепа
- Интеграция в общността
- Социални възможности
- Подкрепа за семейството
- Грижа за почивка
Умения за независим живот
Помощта на вашето дете да живее „нормален“ живот за възрастни ще означава да се гарантира, че то може да се облече, да вземе автобус на работа, да отиде на кино, да се срещне с нови приятели и т.н. Тези умения могат да отнемат време, за да се развият. Като правилно оценявате детето си, можете да се уверите, че следните умения за независим живот са част от образователния процес:
- Жизнени умения (използване на тоалетната, обличане, хранене)
- Функционални умения (вземане на автобус, навигация в кафенето, ремонт на дома, реагиране при спешна медицинска помощ)
- Развлекателни или развлекателни умения (посещение на библиотека или групови спортове)
- Заетост или професионални умения (навреме да се работи, взаимодействие с колеги, работа)
- Социални или междуличностни умения (подходящо поздравяване на хората, справяне с романтични отношения, взаимодействие с учител, шеф или колега)
- Технологични умения (използване на компютър или смартфон, закупуване на артикул онлайн)
Ресурси и поддръжка
Въпреки че има безвъзмездни средства и финансови ресурси за семейства, живеещи с аутизъм, те обикновено са малки и много конкурентни. Полезно е да научите за подкрепата и програмите във вашия град за хора с увреждания. Това може да включва евтин транспорт, услуги за хранене и доброволци, желаещи да помогнат с включването в програми за изкуство, спорт или други дейности.
Много семейства също се обръщат към местните религиозни общности за емоционална и духовна подкрепа. Насърчаването на детето ви да участва като доброволец в общността или да остане социално свързано с други хора с аутизъм също може да помогне да се постави основата за положителна система за подкрепа в бъдеще.
Безвъзмездни средства за аутизъм и финансови ресурсиДума от Verywell
Животът на възрастните с аутизъм изглежда различно за всеки. Предизвикателствата на вашето дете може да изглеждат ограничаващи сега и в крайна сметка да бъдат такива, в известен смисъл, и в бъдеще. Има обаче някои хора от спектъра, които са напълно заети и щастливо си партнират. Много от тях дори са станали модели за подражание на други млади хора, които търсят пълноценен, независим живот. Тези хора, както всички останали, не го направиха сами. Като родител или болногледач, най-доброто, което можете да направите, е да планирате предварително и да предложите любовта и подкрепата си, докато младият ви възрастен с аутизъм намира своя път.