Съдържание
По-голямата част от хората с аутизъм използват говорим език. Малцина обаче го използват по абсолютно същия начин като хората без аутизъм. В някои случаи разликите са доста забележими. В други, въпреки че разликите са едва доловими, те са очевидни за носителите на същия език.Някои разлики се отнасят до правилното използване на говоримия език и граматиката. В допълнение обаче много разлики са свързани не с подбора на правилни думи, а с интонацията, зрителния контакт и езика на тялото.Как децата с аутизъм са научени да разговарят
Децата с аутизъм много често имат забавена или „разстроена” реч. Те могат да рецитират сценарии от телевизията, без да разбират значението им, да повтарят фрази или да издават звуци, които нямат значение. Повечето работят с речеви и поведенчески терапевти, за да научат правилното използване на говоримия език. По-напредналите езикови потребители се учат как да използват езика по подходящ и интерактивен начин.
Терапевтите и треньорите за социални умения също работят върху умения за говор и разговор. Някои от специфичните умения, които преподават, например са как да зададете и отговорите на въпрос; как да изберем подходящи теми за разговор; как да осъществим зрителен контакт; и как да използвате и забелязвате езика на тялото. Например, терапевтите по социални умения могат да научат човек с аутизъм как да разпознава сарказма и хумора, като наблюдава мимиките и позицията на тялото.
Защо хората с аутизъм имат затруднения при разговор
Много тренировки и практики могат да подобрят плавността и уменията. Но много малко хора от спектъра стават толкова плавни в разговорите, че звучат и изглеждат абсолютно типични. Има и някои проблеми, които всъщност могат да бъдат причинени от обучението по социални умения. Ето някои от предизвикателствата, пред които са изправени събеседниците-аутисти:
- Немалко хора от спектъра не обработват езика толкова бързо, колкото типичните връстници. В резултат на това може да им отнеме повече време, за да осмислят изявление, да изготвят подходящ отговор и след това да кажат какво им е на ум. Повечето типични разговори се движат бързо и по този начин хората от спектъра често са изоставени.
- Повечето хора от спектъра изпитват затруднения с отделянето на сарказма и хумора от фактическите твърдения. Абстрактните идеи и идиоми също са трудни. В резултат на това те вероятно ще реагират неадекватно, освен ако ораторът не внимава да обясни своето значение или намерение.
- Хората с аутизъм често говорят с различен ритъм, просодия и / или обем от типичните връстници. По този начин, дори ако самите думи са подходящи, те могат да звучат плоско, силно, меко или по различен начин.
- Не е необичайно хората с аутизъм да „сценаризират“ разговорите си. С други думи, те могат да заемат фрази от телевизия, видеоклипове или дори групи за социални умения или социални истории. Тази стратегия им позволява да реагират бързо с подходящ език, но когато някой разпознае фразите, идващи от Спондж Боб или Томас Двигателят на резервоара, резултатите могат да бъдат смущаващи.
- В някои случаи хората с аутизъм се повтарят по-често от типичните си връстници. Така че напълно разумен въпрос („Кога ще вечеряме?“ Например) може да се превърне в рефрен, когато въпросът се задава отново и отново по абсолютно същия начин, с точно същата интонация.
- Хората с аутизъм често са прекалено фокусирани върху своите специфични интереси. В резултат на това те могат да използват инструментите за разговор като „клин“, за да създадат възможност да говорят дълго по предпочитаната от тях тема („Кой е любимият ви герой от Дисни? Моята е Бел. Бел е французойка, а тя ...“). Това е добре в някои ситуации, но често води до разочарование от страна на разговорните партньори.
- Обучението за социални умения, макар и да е полезно, може също така да създаде недоразумения за това как трябва да се използва говореният и езика на тялото в определени настройки. Например, докато ръкостисканията са подходящи в официални ситуации, те рядко са подходящи в рамките на група деца. И докато въпросът "Как мина уикендът?" е напълно разумно в офиса, неподходящо е в игрална група.
- Някои социални умения са прекалено подчертани от терапевтите, което води до странно поведение. Например, макар че вероятно е добра идея да погледнете разговорния си партньор в очите поне за секунда или две, разговорите между очите и очите са много неудобни за повечето хора.
Малко хора с аутизъм са способни да овладеят изкуството на разговор до такава степен, че да се различават от своите невротипични връстници. Повечето обаче са повече от способни да развият солидни умения за разговор и в повечето случаи успешно взаимодействат в различни настройки. За повечето хора комбинацията от терапии, видео моделиране и много практики са ключовете за успеха.