Плюсове и минуси на училищен план 504 за хранителни алергии

Posted on
Автор: Marcus Baldwin
Дата На Създаване: 14 Юни 2021
Дата На Актуализиране: 9 Може 2024
Anonim
Плюсове и минуси на училищен план 504 за хранителни алергии - Лекарство
Плюсове и минуси на училищен план 504 за хранителни алергии - Лекарство

Съдържание

Ако детето ви има тежки хранителни алергии, може да помислите за работа с училището на детето си, за да сте сигурни, че училището има изчерпателен план за справяне с тези алергии. Този тип планове се наричат ​​504 планове и те са създадени съвместно от родителите и училищните власти, за да отговорят на нуждите на учениците с увреждания в училищната система.

504 планове са посочени за частта от федералния закон от 1973 г., която изисква училищните квартали да настаняват ученици с увреждания. Плановете обхващат всички състояния - физически, психически или емоционални - които могат да попречат на способността на ученика да получи образование в класна стая в държавното училище.

Тежките хранителни алергии отговарят на това определение, тъй като те могат да попречат на способността на детето ви да бъде в безопасност в класната стая.

Ползи от план 504 за хранителни алергии

Има многобройни потенциални ползи от създаването на 504 плана за студенти с хранителни алергии. Плановете могат:

  • Адрес, където ще се съхраняват животоспасяващи лекарства за анафилаксия
  • Подробно къде учениците ще ядат обяди и закуски
  • Определете дали алергените ще бъдат разрешени в училищния кампус и ако да, къде.
  • Обяснете как учителите, медицинските сестри и други училищни служители ще бъдат обучени да разпознават симптомите на хранителна алергия

Плановете, изработени под чадъра на плана 504, също могат да помогнат на родителите да научат децата си как да се справят със собствените си медицински състояния и могат да помогнат на родителите да обяснят на училищния персонал какво могат и какво не могат да правят децата им за опазване от алергени в училище настройка.


Кои студенти отговарят на условията?

Не всички ученици с хранителни алергии ще имат право на план 504. За да бъде считан за допустим за план 504, студентът трябва да има условие, което „значително ограничава една или повече основни житейски дейности“ (значението на това е определено допълнително в закона). За да се определи допустимостта, учениците се оценяват от училищния район преди създаването на плана 504 и ако на учениците се откаже защита на плана 504, родителите имат възможност да обжалват решението.

Факторите, които училищният район взема предвид при оценяването на ученика, включват тежестта на състоянието и способността на ученика да осигури самообслужване. По този начин ученик в детска градина с анафилактична алергия към фъстъци, който все още не може да чете, почти сигурно ще се счита за допустим съгласно условията на закона; ученик в гимназия с нормална интелигентност с алергия към мляко, чийто основен симптом е ринит, вероятно няма.

Плюсове и минуси на създаването на план 504

Защо да се мъчите да създадете план 504, когато можете просто да седнете с учителя и директора на детето си преди началото на учебната година и да стигнете до неформално споразумение?


Основната разлика между план 504 и този вид непринудена дискусия с учители и администратори в началото на всяка учебна година е, че план 504 е законов документ. Ако планът не бъде изпълнен, родителите се обръщат към Службата за граждански права (OCR) или до местните съдилища в зависимост от юрисдикцията. (Както винаги, адвокатът е най-добрият източник на отговори за конкретни правни въпроси.)

Ето аргументите в полза на получаването на план 504 за вашето дете с хранителни алергии:

  • 504 планове могат да бъдат изпълнени в съда или с OCR, като предоставят на детето и семейството ви мярка за защита, която иначе не бихте имали.
  • Плановете 504 могат да предоставят ясни насоки за справяне с алергиите на детето ви дори след смяна на учители и персонал в училището на детето ви.
  • 504 планове могат да отговорят на нуждите на вашето дете от хранителна алергия извън класната стая и в най-различни ситуации по-неформалните дискусии може да не обхващат. Процесът на оценяване може да помогне за изясняване на ситуации - противопожарни учения, екскурзии и т.н. - които може да са били пренебрегнати в по-малко официален разговор с учители.
  • Наличието на писмен план и разрешение от лекар може да се изисква в някои области или юрисдикции, за да могат учениците да носят инжекционен епинефрин на своя човек.

Създаването на план 504 обаче може да отнеме няколко месеца или повече и да изисква множество срещи и оценки, заедно с документация от педиатъра на детето ви. Някои родители решават, че предпочитат да работят неформално с учителя на детето си и администрацията на училището си, вместо да отделят време за работа през официалния процес на създаване на план 504. Ако по-късно неформалните планове се разпаднат, винаги можете да решите да започнете процеса 504.


Допълнителни закони

В допълнение към Закона за рехабилитация, няколко други закона защитават учениците с хранителни алергии. Те включват Закона за американците с увреждания от 1990 г. (ADA) и Закона за образованието на хората с увреждания. По-специално ADA може да установи някаква мярка за правна защита на учениците в частни училища и детски заведения.

Законът за достъп до училище за спешни случаи на епинефрин от 2013 г. стимулира държавите да приемат закони, които изискват от училищата да съхраняват инжекционен епинефрин, със закони на Добрия самарянин, които могат да предпазят от училищния персонал, който администрира епинефрин на всеки, за когото вярват, че има добра алергия реакция.

Независимо от публичните противоречия относно забраните за фъстъци в училищата, законовата защита срещу тежки хранителни алергии в училищата се прилага последователно. Тъй като броят на учениците с тежки хранителни алергии нараства, все повече училищни квартали преразглеждат политиките за алергии или създават нови.

Слово от Verywell

Ако вашето училище не желае да прави промени, които смятате, че са необходими за безопасността на вашето дете, преминаването през процеса на външно оценяване и получаването на план 504 може да бъде най-добрият начин да защитите детето си в класната стая.

Дори ако отношенията ви с вашето училище са били сърдечни, наличието на официален, приложим по закон план може да попречи на отношенията ви с училището да станат състезателни, тъй като очакванията за всички страни - родители, деца, съученици, служители в хранителните услуги, медицински сестри и администрация - трябва бъдете ясни след приключване на плана 504.

Учителите и училищните администратори могат да се променят и (може би) да станат по-малко сговорчиви, но ако имате въведен план 504, ще знаете, че имате право на прибягване.

В крайна сметка обаче 504 плана са напълно незадължителни. Независимо дали вярвате, че детето ви ще се възползва от това, можете да се обадите само вие.