Съдържание
- Причини
- Симптоми
- Изпити и тестове
- лечение
- Outlook (Прогноза)
- Възможни усложнения
- Кога да се свържете с медицински специалист
- Алтернативни имена
- Препратки
- Дата на преразглеждане 4/30/2018
Езиковото разстройство при децата се отнася до проблеми с едно от следните:
- Получаване на тяхното значение или послание към други хора (експресивно езиково разстройство)
- Разбиране на посланието, идващо от други хора (рецептивно езиково разстройство)
Децата с езикови нарушения са способни да произвеждат звуци и тяхната реч може да бъде разбрана.
Причини
За повечето бебета и деца езикът се развива естествено от раждането. За да развие езика, детето трябва да може да чува, вижда, разбира и помни. Децата също трябва да имат физическата способност да формират реч.
До 1 на всеки 20 деца имат симптоми на езиково разстройство. Когато причината е неизвестна, тя се нарича езиково разстройство.
Проблеми с рецептивни езикови умения обикновено започват преди 4 годишна възраст. Някои смесени езикови нарушения се причиняват от мозъчна травма. Тези състояния понякога се диагностицират като нарушения в развитието.
Езикови нарушения могат да възникнат при деца с други проблеми в развитието, разстройство от аутистичния спектър, загуба на слуха и увреждания при учене. Езиково разстройство може да бъде причинено и от увреждане на централната нервна система, което се нарича афазия.
Езиковите нарушения рядко са причинени от липсата на интелигентност.
Езиковите нарушения са различни от забавения език. При забавен език детето развива реч и език по същия начин, както другите деца, но по-късно. В езиковите нарушения речта и езикът не се развиват нормално. Детето може да има някои езикови умения, но не и други. Или начинът, по който тези умения се развиват, ще бъде различен от обичайното.
Симптоми
Дете с езиково разстройство може да има един или два от изброените по-долу симптоми или много от симптомите. Симптомите могат да варират от леки до тежки.
Децата с възприемчиво езиково разстройство изпитват затруднения да разбират езика. Те могат да имат:
- Трудно е да се разбере какво са казали други хора
- Проблеми със следните насоки, които им се говорят
- Проблеми с организирането на мислите им
Децата с изразително езиково разстройство имат проблеми при използването на езика, за да изразят това, което мислят или имат нужда. Тези деца могат:
- Трудно си поставяйте думите в изречения, или изреченията им могат да бъдат прости и кратки и редът на думите може да е изключен
- Имате трудности при намирането на точните думи, когато говорите, и често използвате думи като „um“
- Имате речник, който е под нивото на другите деца на същата възраст
- Оставяйте думи от изречения, когато говорите
- Използвайте някои фрази отново и отново и повтаряйте (ехо) части или всички въпроси
- Използвайте времена (минало, настояще, бъдеще) неправилно
Поради техните езикови проблеми, тези деца могат да имат затруднения в социалните условия. Понякога езиковите нарушения могат да бъдат част от причините за тежки поведенчески проблеми.
Изпити и тестове
Медицинска история може да разкрие, че детето има близки роднини, които също са имали реч и езикови проблеми.
Всяко дете, за което се подозира, че има такова разстройство, може да има стандартизирани рецептивни и експресивни езикови тестове. Тези тестове ще се прилагат от терапевт или невропсихолог.
Трябва да се направи тест за слуха, наречен аудиометрия, за да се изключи глухота, която е една от най-честите причини за езикови проблеми.
лечение
Речта и езиковата терапия е най-добрият подход за лечение на този тип езикови нарушения.
Препоръчва се консултиране, като например говорене за терапия, поради възможността за свързани емоционални или поведенчески проблеми.
Outlook (Прогноза)
Резултатът варира в зависимост от причината. Нараняването на мозъка или други структурни проблеми обикновено имат лош резултат, при който детето ще има дългосрочни проблеми с езика. Други, по-обратими причини могат да бъдат лекувани ефективно.
Много деца, които имат езикови проблеми по време на предучилищна възраст, също ще имат някои езикови проблеми или трудности при ученето по-късно в детството. Те също могат да имат нарушения на четенето.
Възможни усложнения
Трудността при разбирането и използването на езика може да предизвика проблеми със социалното взаимодействие и способността да функционира самостоятелно като възрастен.
Четенето може да е проблем.
Депресията, тревожността и други емоционални или поведенчески проблеми могат да усложнят езиковите нарушения.
Кога да се свържете с медицински специалист
Родителите, които са загрижени, че речта или езикът на детето им се забавят, трябва да посетят лекар на детето си. Попитайте за получаване на насочване към логопед.
Деца, които са диагностицирани с това състояние, може да се наложи да бъдат наблюдавани от невролог или специалист по развитие на децата, за да се определи дали причината може да бъде лекувана.
Обадете се на лекаря на детето си, ако видите следните признаци, че детето ви не разбира добре езика:
- На 15 месеца не изглежда или посочва от 5 до 10 души или обекти, когато те са посочени от родител или лице, полагащо грижи
- На 18 месеца не следва прости упътвания, като напр.
- На 24 месеца не е в състояние да посочи снимка или част от тялото, когато е кръстена
- На 30 месеца не реагира на глас или като кима, не клати глава и задава въпроси
- На 36 месеца не следва указания от две стъпки и не разбира думи за действие
Обадете се също, ако забележите тези признаци, че детето ви не използва или не изразява добре езика си:
- На 15 месеца не се използват три думи
- На 18 месеца не казвате: "Мама", "Дада" или други имена
- На 24 месеца не се използват най-малко 25 думи
- На 30 месеца не използва фрази с две думи, включително фрази, които включват както съществително, така и глагол
- На 36 месеца, няма поне 200 думи, той не пита за име по име, точно повтаря въпроси, изговорени от други, езикът е намалял (се влошава) или не използва пълни изречения
- На 48 месеца често използва неправилно думи или използва подобна или свързана дума вместо правилната дума
Алтернативни имена
Развитие на афазия; Дисфазия на развитието; Закъснял език; Специфично езиково разстройство; SLI; Комуникационно разстройство - езиково разстройство
Препратки
Уебсайт на Американската асоциация за изслушване на езика. Езикови разстройства в предучилищна възраст. www.asha.org/public/speech/disorders/Preschool-Language-Disorders. Достъпът е на 10 май 2018 г.
Simms MD. Езиково развитие и нарушения в комуникацията. В: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Нелсън Учебник по педиатрия, 20-то издание. Филаделфия, Пенсилвания: Elsevier; 2016: глава 35.
Trauner DA, Nass RD. Езикови нарушения в развитието. В: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Детска неврология на Swaiman: принципи и практика, 6-то изд. Филаделфия, Пенсилвания: Elsevier; 2017: глава 53.
Дата на преразглеждане 4/30/2018
Актуализиран от: Amit M. Shelat, DO, FACP, посещаващ невролог и асистент по клинична неврология, SUNY Stony Brook, Медицинско училище, Stony Brook, NY. Преглед, предоставен от VeriMed Healthcare Network. Също така бяха разгледани от Дейвид Зиве, MD, MHA, медицински директор, Brenda Conaway, редакционен директор и A.D.A.M. Редакционен екип.