Ерготерапия и модел за възстановяване

Posted on
Автор: Roger Morrison
Дата На Създаване: 4 Септември 2021
Дата На Актуализиране: 15 Ноември 2024
Anonim
(2020) МК «Физическая терапия, эрготерапия и постуральный менеджмент в реабилитации детей с ДЦП»
Видео: (2020) МК «Физическая терапия, эрготерапия и постуральный менеджмент в реабилитации детей с ДЦП»

Съдържание

Тъй като моделът за възстановяване се превръща във водещата рамка за психичното здраве, дисциплините за психично здраве трябва да приведат своята практика в съответствие с неговите принципи.

Това не е проблем за трудовата терапия.

Двата модела грижи са тясно свързани. Всъщност нарастващата популярност на модела за възстановяване може да отвори нови врати за участието на ОЗ в психичното здраве.

Тази статия дава кратък преглед на това подравняване. Накрая споделям опита си като специалист по заетост, работещ в институция, която премина към модел за възстановяване на грижите.

Припокриването между OT и модела за възстановяване

Припокриването се свежда до факта, че както трудовата терапия, така и моделът за възстановяване имат цялостен поглед върху нашите клиенти, здравето и как изглежда възстановяването. И двамата вярват, че трябва да вземете предвид всички измерения на живота на човек при лечение и че лечението трябва да бъде насочено от това, което има значение за пациентите.

Тина Шампан каза това най-добре в статия за Американската асоциация по трудова терапия:


„() Основните принципи на възстановяване са в пълно съответствие с философията на трудотерапевтичната практика, която по своята същност е ориентирана към клиента, съвместна и фокусирана върху подкрепата за устойчивост, пълноценно участие, промоция на здравето и уелнес начин на живот.“

Предвид правилните опори

Един от основните наематели на модела за възстановяване е, че при подходяща подкрепа пациентите могат да се възстановят от заболяването си, за да водят пълноценен, удовлетворяващ живот. Ерготерапията често е една от тези ключови опори.

Нашето обучение е специално насочено към подпомагане на хората да участват в значими дейности. Когато работех в психиатрично заведение, по-голямата част от моите групи бяха под заглавието „житейски умения“.

Нов учебен модул, издаден от Американската психологическа асоциация, дава прекрасно описание на Страница 6 защо хората с психично здраве могат да се възползват особено от групата на житейски умения.

Обобщението е следното: Много хора с психични заболявания изпитват първите си симптоми от 16-26 години. Преди първия си епизод те може вече да са в сериозен дистрес, тъй като симптомите им започват да се появяват. Това е в жизненоважен момент от развитието, когато много връстници завършват официално образование, започват професионалната си кариера и усъвършенстват уменията си за връзка. Тези пропуски в жизнените умения могат да бъдат преодолени, когато симптомите са намалени, но те трябва да бъдат разгледани специално.


Други измерения на холистичната грижа

В допълнение към специфичното обучение по житейски умения, трудовите терапевти предоставят уникален опит на екипа за психично здраве. Те провеждат обучение по физическо здраве и физически увреждания - което е жизненоважна част от лечението, тъй като хората с психични заболявания също имат физическо състояние, което може да остане незабелязано.

Ерготерапевтите също са обучени да преценяват кои специфични умения ще са необходими, за да процъфтяват при изписването и дали клиентът може да ги изпълнява.

Лична бележка за трудовата терапия и възстановяване

Работих в държавна психиатрична болница, когато администрацията започна да превключва към модела за възстановяване. Моята клиентела беше възрастни мъже, много от които бяха хоспитализирани в продължение на много месеци.

Бях ръководител на групи за житейски умения с доста зададена учебна програма. Почувствах се като възпитател и докато се опитвах по най-добрия начин да държа ангажираните момчета, се мъчех. Когато администрацията ме запозна с модела за възстановяване и ме помоли да формулирам групите, за да отразяват основните принципи, моята роля и опит напълно се измениха.


Вместо да бъда лектор, станах фасилитатор. Нашите пациенти станаха по-ангажирани. Нашето групово съдържание стана много по-конкретно и много по-полезно, защото беше насочено от момчетата и техните конкретни въпроси. Къде точно биха пазарували? Какво биха купили? Как биха платили за това?

Все още имаше много аспекти на програмирането, които трябваше да бъдат преразгледани и подобрени, но като цяло промяната в мисленето, която дойде с модела за възстановяване, изглеждаше необходима и стъпка в правилната посока.