Съдържание
- Вие реагирате различно на притесненията относно развитието на детето ви
- Вие реагирате различно на предизвикателствата на аутизма
- Вие реагирате различно на несигурностите около аутизма
- Единият родител става специалист по аутизъм, докато другият избягва темата
- Вие мислите по различен начин колко време, пари и енергия трябва да бъдат фокусирани върху аутизма
Кои са факторите, които причиняват необичаен стрес? Как можете да станете една от онези двойки, които преживяват стреса и стават по-силни в резултат на това?
Вие реагирате различно на притесненията относно развитието на детето ви
Баба и дядо на детето ви, учител или детегледачка ви казва, че виждат нещо „изключено“ за детето ви. Може би те не реагират, когато им се говори, играта им е малко усамотена или развитието на говоримия език е малко бавно. Как реагирате?
Някои двойки реагират по точно противоположни начини. Един родител става защитен или приписва различията на детето на други силни страни, като казва, например: "Разбира се, той не реагира на вас, когато се обадите. Той е твърде зает да прави този напреднал пъзел!" Междувременно другият родител се безпокои, наблюдавайки за всяко необичайно поведение или забавяне в развитието. Разговорът протича по следния начин:
Родител А: Мама беше права. Джони не реагира, когато му викам името, но изглежда чува добре ... Чудя се дали да не го заведем на лекар.
Родител Б: Джони е добре. Майка ти е тази, която е свръхчувствителна.
Родител А: Мисля, че мама имаше смисъл; Забелязах, че той изглежда ужасно антисоциален.
Родител Б: Бихте ли се отказали да се притеснявате?
Ако баба наистина беше вярна, тези видове разговори ще продължат. Те вероятно ще станат по-дълги и по-горещи.
В един момент Родител А ще заведе детето да бъде оценено. В този момент разногласията могат да станат сериозни. Родител Б може да отхвърли резултатите от оценката или да ги възприеме като маловажни. Единият родител може да се чувства подтикнат, докато другият се чувства игнориран или отхвърлен.
С течение на времето този вид разногласия може да доведе до сериозни разриви, тъй като възникват въпроси дали да се харчат пари за терапии, специални лагери или поддържащи програми. Може да се превърне и в проблем, ако родителите излъчват различията си пред други деца или членове на семейството.
Квалифициран, опитен лекар ще диагностицира дете с ASD само ако това дете има значителни закъснения и предизвикателства, които засягат способността на детето да функционира. Ключът в тази ситуация е родителят А да изясни на родител Б защо диагнозата е полезна. Може да се наложи родителите да намерят общ език: начин да отпразнуват уникалността на детето си, като същевременно гарантират, че детето им получава помощта, от която се нуждае, за да функционира ефективно у дома, в училище и в общността.
Вие реагирате различно на предизвикателствата на аутизма
Децата с ASD са различни помежду си и различни от другите невротипични деца. За някои родители тези различия представляват предизвикателство, което трябва да се отговори, или възможност да растат и да се учат. За другите родители същите тези разлики са огромни и разстройващи. Лесно е да се разбере и двете перспективи като деца с ASD:
- Не може да използва говорим език
- Може да бъде агресивно или да има обезпокоително или дори отвратително поведение
- Може да се държи неудобно на обществени места
- Може да не е в състояние или не желае да участва в типична игра или дейности
- Може да има сериозни обучителни затруднения и / или нисък коефициент на интелигентност
Необходими са енергия и въображение, за да разберете как да се ангажирате с дете от аутистичния спектър и процесът може да бъде изтощителен.
Може би най-трудно за много възрастни, да бъдеш родител на дете с ASD означава да бъдеш аутсайдер на клуба на родителите. Едва ли детето ви ще бъде част от спортен екип или група. Playdates са трудна работа. Поканите за парти почти не съществуват. Да бъдеш родител на дете с аутизъм може да те накара да се чувстваш изолиран, разочарован или дори смутен.
Примамливо е родителят, който работи добре с дете от спектъра, да поеме цялата отговорност. В крайна сметка те нямат нищо против да го направят - а другият родител може да се почувства облекчен. Няма триене. Проблемът с този подход е, че родителите, които трябва да бъдат екип, започват да водят отделен живот. В определен момент те нямат много общо.
Когато единият родител е склонен да поеме по-голямата част от отговорността, е важно другият родител да продължи да прекарва качествено време с детето си. В началото може да е обезпокоително или дори плашещо, но има много да се спечели. Родителят не само ще научи за детето си и неговите или нейните нужди, но дори може да открие неочаквана способност да се свързва. И дори да е само жест, прекарването на времето може да означава света за партньора.
Вие реагирате различно на несигурностите около аутизма
Ако детето ви е имало ясна медицинска диагноза, може да е по-лесно да се съгласите за намирането и спазването на най-добрите медицински съвети. Но в аутизма няма нищо ясно. Ето само няколко от начините, по които ASD може да бъде разочароващо и объркващо:
- Спектърът на аутизма всъщност е просто набор от симптоми, който през 80-те години беше разширен, за да включи доста широк спектър от увреждания. Синдромът на Аспергер е добавен към наръчника за диагностика едва през 1994 г. и той отново изчезва през 2013 г. Много е трудно да се осмисли постоянно променящото се разстройство.
- Никой, включително Вашият лекар, не може да осигури точна прогноза за Вашето дете. Какво ще могат да направят, когато пораснат? Каква подкрепа ще им е необходима като възрастен? Никой не познава - не вие, не вашият партньор и със сигурност не вашите роднини.
- Никой, включително учителят или терапевтът на детето ви, не може да ви каже колко от коя терапия или лекарство е достатъчно (или твърде много) за вашето дете. По-лошото е, че има много рискови и / или недоказани терапии. Можете да опитате една терапия или 50 и може да получите страхотни или ужасни резултати.
- Никой не може точно да определи дали детето ви ще се справи по-добре в приобщаваща училищна обстановка или в училище, специфично за аутизъм, или в някаква комбинация от двете. Специалистите в образованието може да имат мнения, но тези мнения често са неверни. Единственият начин да разберете е да експериментирате с детето си и да наблюдавате какво ще се случи.
Цялата тази несигурност непременно ще доведе до различия между родителите. Докато единият родител иска да се придържа към консервативни мерки, може би друг се интересува от проучване на нови възможности. Докато единият родител е нетърпелив да включи детето си с невротипични връстници, друг се притеснява от тормоза и иска специализирана обстановка.
Отговорът на несигурността често е резултат от личността и опита. Един родител например може да е преживял тормоза, докато друг е имал страхотно училищно преживяване. Единият родител може да се наслади на процеса на учене за множество терапевтични възможности, докато другият се чувства съкрушен. Решенията относно училищата или планирането за зряла възраст са емоционални, тъй като имат голямо значение за цялото семейство, така че разликите около тези проблеми могат да доведат до сериозни последици за връзката.
Компромисът може да е важен в тази ситуация. Почти сигурно е, че нито един от родителите не иска да рискува детето си - а това означава, че някои видове „биомедицински“ лечения са извън границите. Освен това и двамата родители вероятно могат да се съгласят, че безплатните, висококачествени опции (като държавно училище и терапии, спонсорирани от застраховки) си заслужава да се опитат. Ако тези опции не се получат, винаги са налични допълнителни опции.
Единият родител става специалист по аутизъм, докато другият избягва темата
Ако един родител, често майката, е основният болногледач, този родител често започва като човек, който първо научава за аутизма. Тя е тази, която разговаря с учителите за „проблеми“ в предучилищна възраст. Тя е тази, която се среща с педиатри в развитието, назначава срещи за оценка, присъства на тези оценки и чува за резултатите.
Тъй като майките обикновено са най-ангажирани в началото, те често стават запалени изследователи и фокусирани защитници. Те научават за закона за специалното образование, терапевтичните възможности, здравното осигуряване, групите за подкрепа, програмите със специални нужди, специалните лагери и опциите в класната стая.
По този начин майките стават целева аудитория за свързана с аутизма реклама, конференции, продукти, програми и групи. Майките са двигателите и разклащачите за набиране на средства и обикновено майките поемат корпорации и организации с нестопанска цел, като ги подтикват да предоставят продукти, събития и програми, подходящи за аутизъм. Когато се провеждат събитията и програмите, майките обикновено са тези, които водят децата си.
Всичко това прави невероятно трудно партньорите, които не са първични болногледачи, да влязат и да поемат еднаква отговорност за детето си. Не само основният болногледач е поел отговорност и авторитет, но малко предложения са толкова приятелски настроени към бащите или непервизорните болногледачи, колкото би трябвало. Резултатът е, че не-първичният болногледач се оказва аутсайдер на аутизма. Те могат да поемат отговорност за обикновено развиване на братя и сестри или домакински задължения, като същевременно остават напълно в неведение относно това, което правят техният партньор и дете с ASD.
Очевидното решение на този проблем е да го хванете в пъпката. Възможно е болногледачите да споделят както отговорност, така и авторитет. Вместо да разделят и завладяват, двойките трябва да работят усилено, за да споделят и да си сътрудничат.
Вие мислите по различен начин колко време, пари и енергия трябва да бъдат фокусирани върху аутизма
Това е огромен проблем - защото вашата гледна точка по този въпрос ще повлияе на почти всяко решение, което вземете като двойка. Ако не сте съгласни на основно ниво, всъщност можете да установите, че не сте съвместими партньори в живота. Ето защо:
Времето е ценно.Не е нужно да се разтегля въображението, за да се види как аутизмът може напълно да запълни будното време на родителя. Започнете с времето, необходимо за специални образователни срещи и управление на учители и терапевти в училищната обстановка. Добавете времето, необходимо за планиране, посещение и посещение на посещения на лекари и терапевти. Те не са задължителни и не е шега да се опитвате да намерите зъболекар, подходящ за аутизъм, в местния квартал.
Сега помислете какво може да се случи, ако единият родител реши да превърне онлайн изследването на аутизма в хоби на пълен работен ден. Хвърляйте в групи за подкрепа на аутизма, комисията за специални нужди на училището, конференции и конвенции за аутизъм, лекции и набиране на средства за аутизъм и спортни програми със специални нужди, видеоклипове, книги ... Лесно е да се види как аутизмът може бързо да погълне цялото налично време.
Но добрият брак или партньорство отнема отделено време и разговори. Както и отношенията с други деца. Ако единият партньор каже (и означава), че няма време да вложи партньора си или други деца, връзката може да е в беда.
Парите могат да се превърнат в точка на възпламеняване. Парите никога не са маловажни. А що се отнася до аутизма, буквално няма ограничение за това колко пари биха могли да похарчат родителите. Това е така, защото няма известно лечение за аутизъм и (в повечето случаи) няма начин да разберете дали терапия, програма или образователно настаняване може да са полезни. Поради това не е необичайно родителите да не са съгласни колко да похарчат, за какво, за колко време и на каква цена за настоящата или бъдещата сигурност на семейството.
Трябва ли да напуснете работата си, за да управлявате аутистични терапии? Трябва ли да ипотекирате къщата, за да платите за частно училище, специфично за аутизъм? Да харчите пенсионните си спестявания за нова терапия? Да използвате фонда на колежа на другото си дете, за да платите терапевтичен лагер? Няма начин хем да харчите пари, хем да не харчите пари едновременно.
Енергията е в премия. Много родители смятат, че аутизмът е изтощителен. С работата, която е необходима, за да бъде детето им облечено и облечено, както и стресът от управлението на училището, терапиите, лекарите и специалните програми на детето, добавени към трудността при управлението на аутистичното поведение и сривове, в края на деня не остава нищо. Когато това се случи, партньорствата и браковете могат да се разгадаят.
Някои двойки го карат да работи, като търсят подкрепа от семейството или общността. Една случайна нощна среща, финансова подкрепа или просто рамо, на което да плачете, може да помогне за облекчаване на стреса. Ключът е да помолите за помощ, когато имате нужда от нея, а не просто да я затегнете.
Дума от Verywell
Въпреки че е лесно да се игнорират или да се заобиколят разликите, докато се развиват, такива разлики могат да бъдат източник на сериозни предизвикателства пред брака или партньорството. Ключът към избягването на подобни предизвикателства е комуникацията и - поне на някакво ниво сътрудничеството. Малка помощ от приятели и семейство също може да направи дълъг път за намаляване на нивата на стрес и да намери време и енергия за повторно свързване.