Съдържание
Нормалното социално и физическо развитие на деца на възраст от 3 до 6 години включва много етапи.
Информация
Всички деца се развиват малко по-различно. Ако сте загрижени за развитието на детето си, говорете с лекаря на детето си.
ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ
Типичният 3- до 6-годишен:
- Печалбите от 4 до 5 паунда (1,8 до 2,25 кг) годишно
- Расте около 2 до 3 инча (5 до 7,5 см) годишно
- Има всички 20 първични зъба на възраст 3 години
- Има визия 20/20 на възраст 4 години
- Спи от 11 до 13 часа през нощта, най-често без дневна дрямка
Брутното двигателно развитие в 3- до 6-годишното дете трябва да включва:
- Да станете по-опитни в тичане, скачане, ранно хвърляне и ритане
- Хванете отскочил топка
- Педалите на триколка (на 3 години); може да се управлява добре на възраст около 4 години
- Подскачащи на един крак (на около 4 години), а по-късно балансиране на един крак за до 5 секунди
- Правене на пешеходен ход (на около 5 години)
Етапите на финото развитие на двигателите на възраст около 3 години трябва да включват:
- Рисуване на кръг
- Рисуване на човек с 3 части
- Започва да се използват детски ножици с тъп връх
- Самостоятелно облекло (с надзор)
Елементите на финото развитие на двигателите на възраст около 4 години трябва да включват:
- Рисуване на квадрат
- Използвайки ножици и евентуално срязвайки права линия
- Облечете правилно дрехите
- Управление на лъжица и вилица спретнато по време на хранене
Елементите на финото развитие на двигателите на възраст 5 години трябва да включват:
- Разпръскване с нож
- Рисуване на триъгълник
ЕЗИКОВО РАЗВИТИЕ
Тригодишният пол използва:
- Подходящи местоимения и предлози
- Изречения от три думи
- Множествено число думи
Четиригодишното дете започва да:
- Разберете връзките с размерите
- Следвайте триетапна команда
- Брой до 4
- Назовете 4 цвята
- Насладете се на рими и игра на думи
5-годишният:
- Показва ранно разбиране на понятията във времето
- Брои до 10
- Познава телефонен номер
- Отговаря на въпроса "защо"
При нормалното езиково развитие на малките деца на възраст от 3 до 4 години може да се случи заекване. Това се случва, защото идеите идват на ум по-бързо, отколкото детето може да ги изрази, особено ако детето е стресирано или развълнувано.
Когато детето говори, дайте пълно, своевременно внимание. Не коментирайте заекването. Помислете дали детето да не бъде оценено от логопед, ако:
- Има и други признаци на заекването, като тикове, гримаси или крайно самосъзнание.
- Заекването продължава повече от 6 месеца.
ПОВЕДЕНИЕ
Предучилищният учи на социалните умения, необходими за игра и работа с други деца. С течение на времето детето може по-добре да си сътрудничи с по-голям брой връстници. Въпреки че 4- до 5-годишните могат да започнат да играят игри, които имат правила, е вероятно правилата да се променят, често по прищявка на доминиращото дете.
Често срещано в малка група от предучилищни деца е да видят доминиращо дете, което има склонност да оглавява другите деца без много съпротива от тях.
Нормално е за деца в предучилищна възраст да тестват своите физически, поведенчески и емоционални граници. Важно е наличието на безопасна, структурирана среда, в която да се изследват и да се изправят пред нови предизвикателства. Предучилищните обаче се нуждаят от добре дефинирани граници.
Детето трябва да проявява инициативност, любопитство, желание да изследва и да се наслаждава, без да се чувства виновен или потиснат.
Ранният морал се развива, когато децата искат да радват родителите си и други, които са от значение. Това е известен като етап "добро момче" или "добро момиче".
Разработването на истории може да се превърне в лъжа. Ако това не бъде разгледано по време на предучилищните години, това поведение може да продължи и през възрастните години. Затварянето на гърба или разговорът най-често е начин за деца в предучилищна възраст да получат внимание и реакция от възрастен.
БЕЗОПАСНОСТ
Безопасността е много важна за децата в предучилищна възраст.
- Предучилищните деца са силно мобилни и могат бързо да влязат в опасни ситуации. Родителският надзор на тази възраст е от съществено значение, точно както беше по-рано.
- Безопасността на автомобилите е критична. Предучилищният трябва винаги да носи предпазен колан и да е на подходящо столче за кола, когато карате в колата. На тази възраст децата могат да се возят с родители на други деца. Важно е да прегледате правилата си за безопасност на автомобила с други, които могат да контролират детето ви.
- Водопадите са основна причина за увреждане в предучилищна възраст. Изкачвайки се на нови и приключенски възвишения, деца в предучилищна възраст могат да паднат от детска площадка, велосипеди, по стълби, от дървета, от прозорци и от покриви. Заключете вратите, които осигуряват достъп до опасни зони (като покриви, тавански прозорци и стръмни стълби). Имате строги правила за предучилищна възраст за области, които са извън границите.
- Кухните са първокласна зона за предучилищна възраст, за да се изгорят, докато се опитват да помогнат за готвене или да влязат в контакт с уреди, които все още са горещи. Насърчавайте детето да помогне да готви или да научи готварски умения с рецепти за студени храни. Имате други дейности, за които детето да се наслаждава в съседната стая, докато готвите. Дръжте детето далеч от печката, горещите храни и други уреди.
- Дръжте всички домакински продукти и лекарства безопасно заключени извън обсега на деца в предучилищна възраст. Знайте номера на местния център за контрол на отравянията. Националната гореща линия за контрол на отровите (1-800-222-1222) може да бъде извикана от всяка точка на САЩ. Обадете се, ако имате някакви въпроси относно отравянето или предотвратяването на отравяне. Не е необходимо да е извънредна ситуация. Можете да се обадите по някаква причина, 24 часа в денонощието, 7 дни в седмицата.
Съвети за родители
- Времето за телевизия или екран трябва да бъде ограничено до 2 часа на ден за качествено програмиране.
- Развитието на половата роля се основава на малките години. Важно е детето да има подходящи ролеви модели на двата пола. Самотните родители трябва да се уверят, че детето има възможност да прекарва време с роднина или приятел, който е противоположният пол на родителя. Никога не се критикувайте за другия родител. Когато детето има сексуална игра или проучване с връстници, пренасочете играта и кажете на детето, че е неподходящо. Не засрамвайте детето. Това естествено любопитство.
- Тъй като езиковите умения се развиват бързо в предучилищна възраст, е важно родителите да четат на детето и да говорят с детето често през целия ден.
- Дисциплината трябва да дава шансове на децата в предучилищна възраст да правят избор и да се изправят пред нови предизвикателства, като същевременно поддържат ясни граници. Структурата е важна за децата в предучилищна възраст. Наличието на ежедневна рутина (включително задълженията, свързани с възрастта) може да помогне на детето да се почувства като важна част от семейството и да повиши самочувствието. Детето може да се нуждае от напомняния и наблюдение, за да завърши домакинството. Разпознавате и потвърждавате, когато детето се държи, или прави правилно или без допълнителни напомняния. Отделете време да отбележите и възнаградите добро поведение.
- От 4 до 5-годишна възраст много деца се разхождат. Разгледайте тези поведения, без да реагирате на думите или нагласите. Ако детето почувства, че тези думи ще им дадат власт над родителя, поведението ще продължи. Често е трудно за родителите да останат спокойни, докато се опитват да отговорят на поведението.
- Когато детето започва училище, родителите трябва да имат предвид, че между децата на възраст от 5 до 6 години може да има големи различия по отношение на обхвата на вниманието, готовността за четене и фините двигателни умения. Както прекалено тревожният родител (загрижен за по-бавните способности на детето), така и прекалено амбициозният родител (тласкащи умения, за да направи детето по-напреднал) може да навреди на нормалния напредък на детето в училище.
Алтернативни имена
Рекордни етапи на развитие - от 3 до 6 години; Ами дете - 3 до 6 години
Снимки
Развитие на предучилищна възраст
Препратки
Американска академия по педиатрия. Препоръки за превантивно детско здравеопазване. Актуализирано октомври 2015 г. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Достъп до 12 януари 2017 г.
Фейгелман С. Предучилищните години. В: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Нелсън Учебник по педиатрия, 20-то издание. Филаделфия, Пенсилвания: Elsevier; 2016: глава 12.
Marcdante KJ, Kliegman RM. Нормално развитие. В: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Essentials of Pediatrics, 7-ми изд. Филаделфия, Пенсилвания: Elsevier Saunders; 2015: глава 7.
Дата на преразглеждане 12.9.2016 г.
Актуализиран от: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, клиничен асистент по педиатрия, Медицински университет във Вашингтон, Сиатъл, Вашингтон. Също така бяха разгледани от Дейвид Зиве, MD, MHA, медицински директор, Brenda Conaway, редакционен директор и A.D.A.M. Редакционен екип.