Съдържание
- Какво толкова объркващо е при високо функциониращия аутизъм?
- Трябва ли да се каже на децата с високо функциониращ аутизъм относно тяхната диагноза?
- Трябва ли родителите да разкриват аутизма на детето си на всеки, който не трябва да знае?
- Коя е най-добрата техника за използване при разкриване на диагноза на високо функциониращ аутизъм?
Какво толкова объркващо е при високо функциониращия аутизъм?
Хората с високо функциониращ аутизъм могат да изглеждат напълно типични в много ситуации. Тогава ситуацията може да се промени и да се появят симптоми. Повтарящото се говорене, крачене или люлеене може да успокои детето с лек аутизъм, но да обърка или дори да разстрои хората, които не знаят или не го разбират. И дори лекият аутизъм може да доведе до гняв, безпокойство или дори истерики, когато нуждите на детето не са адресирани.
Ето само няколко примера за видовете объркващи предизвикателства, които могат да възникнат:
- Ярко, артикулирано тийнейджърче рухва в сълзи, защото автобусът му закъснява
- Отличил студент не успява да попълни тест, защото се намира на различно място от това, което тя е очаквала.
- Студент не може да присъства на лекции, тъй като светлините в стаята са твърде ярки
- Служител „дебне“ офис партньор, защото не разбира фините й опити да каже „не ме интересува“
- Тийнейджър, поканен на събитие с връстниците си, идва облечен в костюм и вратовръзка
Тъй като въпросният аутист функционира почти обикновено в рутинни ситуации (и особено в клас), може да бъде много изненадващо да видим тези странни поведения, които сякаш идват изведнъж. Всъщност много хора, които не са наясно с аутизма на индивида, могат да бъдат обидени или ядосани, мислейки, че поведението е умишлено.
Въпреки че много хора биха твърдили, че аутизмът винаги трябва да се разкрива, обаче има сериозни причини, поради които някой би избрал да не го прави. Например, някои учители, професори и работодатели изпитват притеснения относно взаимодействието с хора, които имат различия в развитието; по този начин разкриването може да има отрицателно въздействие върху взаимодействията, оценките и оценките. Освен това, когато са налични специфични за аутизма програми, на хората с аутизъм може да бъде отказана възможността да бъдат част от обща група от връстници; в края на краищата има специфични за аутизма ресурси, налични в „специална“ обстановка.
Трябва ли да се каже на децата с високо функциониращ аутизъм относно тяхната диагноза?
Много деца с високо функциониращ аутизъм са включени в типични класове и могат да се справят с широк спектър от типични дейности. Някои родители се притесняват, че като казват на детето за собствената си диагноза, те отварят вратата за неприятности. Може ли детето да се опре на диагнозата, когато се появят предизвикателства? Може ли самочувствието им да страда, когато чуят, че имат диагностицируема разлика?
Стивън Шор, възрастен с високо функциониращ аутизъм, както и международен лектор и автор, споделя своите мисли: "Препоръчвам на човека от спектъра да бъде казано възможно най-рано. Никога не трябва да има дискретна сесия за разкриване, но трябва бъди нещо, за което се говори през цялото време. Имах късмет, защото родителите ми използваха думата аутизъм точно както всяка друга дума. До петгодишна възраст вече знаех, че имам аутизъм. "
Трябва ли родителите да разкриват аутизма на детето си на всеки, който не трябва да знае?
Много деца с високо функциониращ аутизъм изглеждат типични през по-голямата част от времето. И винаги има възможност треньор, ръководител на клуб или друг възрастен да има резерви относно включването на дете с увреждане. В края на краищата повечето възрастни имат много малко опит с аутизма и може да почувстват, че не могат да предложат подходяща подкрепа. Трябва ли родител да обясни предварително аутизма на детето си? Или трябва да възприемат изчаквателен подход?
Шор казва: „Трябва да помислите за разкриване, когато ефектът от аутизма оказва значително влияние върху дадена ситуация или връзка и има нужда от по-добро взаимно разбиране“.
Например, ако детето участва в час по карате, през повечето време може да се справи добре, така че в този случай може да е полезно да се обмисли частично разкриване. Шор казва, „Частично разкриване може да бъде да се каже„ Джоуи е човек, който наистина зависи от структурата, така че ако ще направите промяна, ще ви помогне, ако му кажете преди класа; може би дори ще го запишете. Когато нещата са непредсказуем, той се тревожи и може да се стопи. По този начин можете да решите проблема без диагнозата. "
Коя е най-добрата техника за използване при разкриване на диагноза на високо функциониращ аутизъм?
Шор разработи процес от четири стъпки за разкриване на високо функциониращ аутизъм, който той намери за ефективен в редица настройки. По същество това е инструмент за поставяне на аутизма на детето в контекста и помага на другите да разберат, че аутизмът не е непременно „недостатък“, а по-скоро колекция от силни страни и предизвикателства. Чрез настаняване и подкрепа хората с аутизъм могат не само да успеят, но дори могат да процъфтяват.
- Започнете с очертаване на силните страни и предизвикателствата на вашето дете. Използвайте думата „предизвикателства“ вместо „слабости“, защото можете да се справите с предизвикателствата. Ако Джоуи е в клас от известно време, родителят може да каже „Джоуи е много добър в спазването на правилата. Когато обаче има промяна в графика, ще видите, че Джоуи се тревожи малко“.
- Опитайте се да намерите сила, която детето ви използва, за да се приспособи към предизвикателство. Например, по време на лекционни части на урока, детето ви може да използва компютър, за да си води бележки. Един родител може да каже „Джоуи установява, че писането на ръка е много трудно, така че той си прави бележки“.
- Говорете за характеристиките на другите хора, за да поставите детето си в по-широк контекст. Един родител може да каже: "Джоуи има тези силни страни; други хора имат други силни страни. Всички ние се опитваме да надградим своите силни страни, за да доведем до продуктивен живот."
- И накрая, извадете етикета. Обяснете, че високо функциониращият аутизъм включва набор от черти, силни страни и предизвикателства.